伟德betvictor1946
当前位置: 伟德betvictor1946 >> 正文
摆脱现实的奴役,不断提升生命价值——学生管理能力提升培训


www.19461111.com:2016-11-03 来源:101 伟德国际19461111:116

   恰逢广东深秋的到来,伴随着丝丝凉风,我校全体实习班主任、专职教师以及部分行政人员接受了一场殿堂级的精神洗礼。11月1日,我校有幸邀请了睡眠治疗专家梁雕龙博士、心理教育学专家杨韶刚教授为老师们开展关于学生管理能力提升的培训学习。

  培训之初,梁博士诚邀了我校办公室李主任共同演示托水瓶的实验,生动而具体地诠释了何谓压力,就此引出此次培训的主题。在整个培训过程中,梁博士巧用鼓掌激励法激发老师们的活力与学习兴趣,并以柔和的音乐结束讲话,舒缓老师们的情绪。

  清脆的鸟啼余音刚落,杨韶刚教授掷地有声的开场白又振奋了在座的每一位老师,有别于梁博士的多样化演示,杨教授却是用最传统的教授法将培训学习诠释得深刻而又富有价值。杨教授将其讲授内容大致划分为两大部分,分别是最基本的教育理论与心理压力及其消解。

   其最基本的教育理论包括了5个点,第一,教育即成长,何谓教育?杨教授支撑西方教育家卢梭的顺应儿童天性的教育理论,倡导启迪、探究教学,认为先育后教,从身心成长的教化转化到科学常识的教学;注重学生的责任意识的培养,更是提出了“天下兴亡,我的责任”的伟大奉献伦理。第二,教育的目的是丰富教师自己,使得其自身的生命价值得以提升,并非将其视为谋生的工具,否然,那并非一个教育者的所为。杨教授用自己自身孜孜不倦的求学钻研的经历来与各位老师分享,更是精辟地提出,大家应该摆脱现实的奴役,而不是适应现实,杨教授还十分细心的关怀到新任职的老师们,并向他们提出人生更高的要求,大家不是只求适应环境,而是迅速适应环境并且能寻求发展,只有这样大家自己的工作能力得以提升,此时压力也自然而然就流逝。这是让年轻一代的老师获益匪浅的宝贵经验。第三,大家教的是什么?杨教授提出你要使得你的学生,能够忘记课堂所学的,一切才是你的教育。其实质要求老师要开发学生未知的领域,训练学生独立思考的能力这是与第四条教育理论——培养智力活动习惯紧密相连的。最后一点,学生是教师工作的目的而非手段,那是杨教授更高层面的精神境界,要将培养学生成为一个有用的人作为自己的教育目的。纵观杨教授传授的教育理论,体现杨教授的高尚的职业情操,同时也向大家老师提出自己看法“人是靠精神站立的,人是靠专业行走的”,要求老师保持一个健康活力的形象,只有大家自身散发满满的正能量,才能传递正能量。正如杨教授为大家以身作则,即便杨教授上了年纪,但是无论谈吐、精神风貌都毫不逊色于年轻一辈。至于杨教授的第二部分,心理压力及其消解,杨教授则用几个有代表性的图片来使老师们认识了自身的压力,谈及如何消解,杨教授将其重点再次回扣到讲授教育理论当中,当自己的能力足够强大的时候,压力自然而消,因此,只有提升自身的能力与素养才能更好地管理学生。

  此次培训的最后,翁校就此次学习做了自身的体会分享,专家们对心理学教育独到研究对于大家教师而言都有很大的启发,相信这也将促使大家商贸学校的老师更好地奉献到教育工作中去。同时翁校代表全体教师表达对杨教授与梁博士的辛勤授课的真诚谢意。

                              撰稿/摄影:陈佩珊



 

 



粤ICP备12071754号
        伟德betvictor1946

粤公网安备 44010302000451号

       版权所有:伟德betvictor1946 办公室:020-81763089
XML 地图 | Sitemap 地图